洪英亮，男，漢族，1967年10月生，中共黨員，高級教師，1986年7月參加工作，現任安徽省宣城市績溪縣長安鎮(zhèn)坦頭村教學點負責人、數學教師。

1986年夏天，中師畢業(yè)，洪英亮老師毅然回到自己的母校——績溪縣最北邊的坦頭村小學任教，從事高年級班主任及數學教學工作，一干就是12年；由于工作業(yè)績突出，1998年8月被任命為浩寨中心小學副校長兼教導主任，為期5年的學校管理與一線教學的歷練，讓他懂得了許多，淡定了許多，更加執(zhí)著了那份沉甸甸的教育事業(yè)；受組織安排，2003年9月—2011年8月他先后在伏嶺中心小學、臨溪中心小學擔任副校長，期間他一直沒有放棄心愛的數學教學，反而更加投入到了“教好數學，育好學生”的課改實踐之中；那些年也正是他家鄉(xiāng)的教育質量逐漸滑坡之時，2011年9月，他承載著家鄉(xiāng)父老的囑托，再一次回到了闊別8年之久的坦頭村教學點，又一次使這里的教學質量躍居全縣前列；近兩年高考，有近20名小學畢業(yè)于坦頭村教學點的考生考取一本院校。這件事不失成了績溪縣的佳話。時至今日，35年悄然已逝，他把一生中最具活力的年華奉獻給了鄉(xiāng)村的孩子， 把一生中最美麗的年華和情感都奉獻給了山區(qū)的孩子。他一貫忠于黨和人民的教育事業(yè)，急學校之所急，憂教師之所憂，關愛教師、學生，各方面表現得到了領導的首肯和家長的擁戴。

教育教學中，他始終把提升教學技能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加各級舉辦的教師培訓，聆聽專家報告，創(chuàng)新教學方法，提升教學技能。在數學教學中，形成了“先講后練”的教學特點，教學效果突出，所任班級成績屢獲全縣前茅。“愛的教育”始終貫穿于他的教學活動之中，當初在坦頭村小學任教的12年間，他堅持每天放學后義務給孩子們輔導功課，每年期末考試，他所任班級的數學成績均名列全鄉(xiāng)第一名；在那段時期，全國每年都要舉辦小學數學奧林匹克競賽和祖沖之杯數學競賽，他堅持利用夜晚時間，把優(yōu)等生帶到家里進行輔導，在數學競賽中，曾有1人取得安徽省二等獎，6人取得宣城市一等獎的佳績。近年來，為滿足家長的需求，解決“三點半”問題，他讓學生每天放學后在學校完成家庭作業(yè)，并義務負責看護、輔導，等家長們完成田間勞作后再來學校把孩子接走。因地制宜、因人施教，把愛的教育灑在每一個家庭，點燃了鄉(xiāng)村小學的希望之光。經過8年的不懈努力，坦頭村小學的辦學質量取得了長足進步。而今，家長放心了，學生成長了，社會信譽度提高了，目前學生數穩(wěn)中有所增加。

他積極參與教學研究活動，先后有14余篇教育教學論文發(fā)表于國家、省級刊物，主持了一項省級課題《小學數學人文性教育研究》，于2012年結題。本課題研究成果之一：《小學數學人文性教育讀本》（四、五、六年級各1本）在宣城市校本教材評比中獲得三等獎。先后參與了省級課題《農村小學校本教材研究》、《山區(qū)小學立美育人研究》等4項省級課題研究，均已結題。

洪英亮老師的妻子曾經是一名代課教師，于2001年辭退回家。天有不測風云， 2012年秋天，在蕪湖皖南醫(yī)學院附屬醫(yī)院和浙江大學第一附屬醫(yī)院診斷患有“尿毒癥”，從那天起妻子便開始透析了，他便肩負著巨大的精神負擔和經濟壓力。然而，在一場“公與私”的對話中，他把重心移到了學校，移到了一個個孩子們的身上。他依然堅持每天早晨6時到校，晚上6時回家；并堅持利用課余時間義務給留守兒童輔導功課。

35年來，他一直在鄉(xiāng)村教育這塊貧瘠的土地上期待著花開。天道酬勤，他收獲了成功與喜悅。1987年受績溪縣人民政府嘉獎，2000年被評為績溪縣先進德育工作者，2002年被評為宣城市骨干教師，2005年被評為宣城市小學數學學科帶頭人，2015年被評為績溪縣優(yōu)秀教師，2017年受到宣城市教體局優(yōu)秀教師通報表揚，2017年被評為安徽省普教師德先進個人，2019年被評為第二屆安徽最美教師、全國模范教師。2021年7月1日，洪英亮同志作為教育部全國先進模范人物代表參加了慶祝中國共產黨成立100周年大會活動。